lunes, 30 de diciembre de 2013

FESTIVAL E FESTA DE NADAL

A CONTINUACIÓN PODEDES VER UNHAS FOTOS DA ACTUACIÓN E DA FESTA DE NADAL. ESPEREMOS PODER POÑER O VIDEO DA ACTUACIÓN.
AGRADECER A AXUDA DE EMILIO O PROFESOR DE MÚSICA E AOS NENOS DE 4ºE.P. POR COLABORAR NA ACTUACIÓN.

Presentación de diapositivas: FESTIVAL DE NADAL 2013 - Diapositivas

UNHA VEZ REMATADO O FESTIVAL FIXEMOS UNHA FESTA NA AULA DE 5 ANOS.

martes, 17 de diciembre de 2013

lunes, 9 de diciembre de 2013

FRUTOS SECOS

LO PRIMERO QUE HICIMOS FUE CLASIFICAR LOS FRUTOS: NUECES, CASTAÑAS, CACAHUETES Y PISTACHOS

Presentación de diapositivas: CLASIFICAMOS - Diapositivas

DESPUÉS COMPROBAMOS LA DUREZA DE SU CÁSCARA PARA LO QUE UTILIZAMOS UN CASCANUECES, O LA HABILIDAD DE SUS MANOS Y SUS DEDOS PARA PODER COMERLOS.

viernes, 6 de diciembre de 2013

RECURSOS PARA O NADAL

CO CALENDARIO DE ADVIENTO PODEMOS APRENDER MÁIS COUSAS SOBRE O NADAL: XOGOS, CANTIGAS...
ATOPEINO NO BLOG FALANDO ENTÉNDESE A XENTE http://patripenalogopeda.blogspot.com.es



                    CUENTO DE NAVIDAD

CELEBRA LA NAVIDAD CON MICKEY Y SUS AMIGOS


CANCIÓN RODOLFO EL RENO


PANXOLIÑA BUSCANDO UNHA ESTRELA

lunes, 2 de diciembre de 2013

PROYECTO EL CUERPO: MIS MANOS

SIGUIENDO NUESTRO PROYECTO DEL CUERPO SEGUIMOS CON LAS MANOS Y ESTA CANCIÓN NOS AYUDARÁ A JUGAR CON ELLAS Y BAILAR, QUE ES ALGO QUE LES ENCANTA.
TODAS ESTAS CANCIONES Y JUEGOS LOS PODÉIS ENCONTRAR EN LA PESTAÑA SUPERIOR DEL PROYECTO DEL CUERPO

miércoles, 27 de noviembre de 2013

EN MI CARA REDONDITA.......

CON LA POESÍA Y LA CANCIÓN APRENDEMOS DONDE ESTÁN LOS OJOS, LA NARIZ, LA BOCA, PRIMERO EN NOSOTROS MISMOS DESPUÉS CON NUESTRO COMPAÑERO Y LUEGO CON LA CARA DE PEPO Y PEPA.

JUGAMOS CON NUESTRO COMPAÑERO

lunes, 25 de noviembre de 2013

PROYECTO EL CUERPO. EMPEZAMOS CON LA CARA

CON PELAYO TRABAJAREMOS LA CARA Y SUS ELEMENTOS, TAMBIÉN NOS INICIARÁ EN LOS SENTIDOS Y OTRAS SERIE DE ACTIVIDADES QUE NOS AYUDARÁN EN NUESTRO PROYECTO
 http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u01_identidad/index.html



Y QUE MEJOR QUE LA CANCIÓN DE MI CARITA REDONDITA PARA QUE LES RESULTE MAS DIVERTIDA Y AGRADABLE LA POESÍA

sábado, 23 de noviembre de 2013

25 NOVIEMBRE DÍA INTERNACIONAL DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

LA CONMEMORACIÓN DE ESTE DÍA TIENE COMO FINALIDAD SENSIBILIZAR A LA SOCIEDAD SOBRE LA GRAVEDAD DE ESTE PROBLEMA.
ES IMPORTANTE QUE TANTO DESDE LA ESCUELA COMO DESDE LA FAMILIA SE TRABAJE EN VALORES Y RESPETO HACIA LOS DOS SEXOS.

A CONTINUACIÓN OS DEJÓ UN VÍDEO QUE LES ENSEÑARÁ A LOS MÁS PEQUEÑOS VALORAR EL ESFUERZO, LA DEDICACIÓN DE LAS MADRES Y LO IMPORTANTE QUE ES QUE SE COLABORE ENTRE TODOS PARA PODER DISFRUTAR TODOS JUNTOS.

ESTE VÍDEO LO ENCONTRÉ EN EL BLOG DE ANA DE AULA TIC

martes, 19 de noviembre de 2013

TEATRO DE NARÓN: O PRÍNCIPE E O PARRULO

                                         O príncipe e o parrulo

Un castelo, unha árbore e unha casa é o único que se precisa para contar esta pequena historia que fala de grandes cousas. Dous pequenos descobren que non hai nada tan divertido coma ter alguén con quen compartir, con quen xogar...que non hai nada tan grande coma un amigo.


EME2 - O príncipe e o parrulo


lunes, 18 de noviembre de 2013

sábado, 16 de noviembre de 2013

PRESENTACIÓN DE LOS BLOGS DE INFANTIL

CADA AULA TIENE UN BLOG, EN EL QUE SE MUESTRAN LAS ACTIVIDADES REALIZADAS. PARA PODER ACCEDER OS DEJO LAS DIRECCIONES

PEQUECHOSDEMIMI.BLOGSEPOT.COMhttp://pequechosdemimi.blogspot.com.es/

PEQUECHINEShttp://pequechosdeines.blogspot.com.es/

PEQUECHOSDEGELIShttp://pequechosdaxunqueira.blogspot.com.es/

ESPERAMOS QUE OS GUSTEN Y DISFRUTÉIS DE LAS ACTIVIDADES DE VUESTROS NIÑOS/AS

jueves, 14 de noviembre de 2013

CELEBRAMOS O MAGOSTO

PRIMEIRO FIXEMOS XOGOS NO PATIO CUBERTO DO COLEXIO. 
XOGAMOS A RODA, AS CARREIRAS, AS CADEIRAS....


Presentación de diapositivas: XOGOS DO MAGOSTO - Diapositivas
ESTAS FOTOS FORON TOMADAS POR CRISTINA A TÍA DE EMMA PARA VER TODAS AS FOTOS PODEDES FACELO NO BLOG DE NORMALIZACIÓN ONDE ATOPAREDES OS XOGOS REALIZADOS POR OS NENOS DE 3, 4 e 5 ANOS

Para festexar o magosto, todos os alumnos do centro gozamos dunha xornada de xogos tradicionais, ademais de deleitarnos comendo as castañas asadas, como non podía ser doutra maneira.
As nenas e nenos de infantil pasárono así de ben cos xogos:


Click to play this Smilebox presentaci%c3%b3n
http://normalizaaxunqueira.blogspot.com.es/2013/11/festexamos-o-magosto-xogos-tradicionais.html

DESPOIS DOS XOGOS DISFRUTAMOS DAS CASTAÑAS QUE NOS PREPAROU A ANPA E QUE ESTABAN MOI BOAS

miércoles, 13 de noviembre de 2013

CABAZA ROSY CARAMELO

ASÍ A FIXEMOS: ABRIMOS A CABAZA E SACAMOS AS SEMENTES E A PULPA. COMO PODEDES VER ALGÚN NENO NON ESTIVO POLA LABOR DE METER A MAN DENTRO DA CABAZA
ASÍ DE BONITA E APETECIBLE QUEDOU A NOSA CABAZA

ROSY CARAMELO



FIXEMOS CABAZAS, PANTASMAS E MORCEGOS PARA DECORAR A EXPOSICIÓN
AS PANTASMAS DOS DE 3 ANOS







AS CABAZAS DOS NENOS DE 4 ANOS






OS MORCEGOS E PANTASMAS DOS NENOS DE 5 ANOS








PARA VER A FESTA DE SAMAÍN PINCHADE NO BLOG DE NORMALIZACIÓN http://normalizaaxunqueira.blogspot.com.es/2013/11/festa-do-samain-na-aula-de-infantil.html OU PINCHANDO NA IMAXE

miércoles, 6 de noviembre de 2013

PREPARAMOS O MAGOSTO

El viernes celebramos el Magosto y estos dos cuentos que encontré en el blog de Ana de aulatic  nos vienen estupendos el de María a  castañeira por que confunde las castañas con los caracoles, que tenemos en el aula, y la Castaña que reventó de risa creo que les gustará mucho a los niños





jueves, 24 de octubre de 2013

CONOCEMOS LOS FRUTOS DEL OTOÑO

Los niños/as trajeron de sus casas frutas del otoño tanto jugosas como secas.
A continuación os dejo unas fotos de las actividades que realizamos con las frutas jugosas
Conocimos la manzana, la pera y la naranja. 
 
Los niños hicieron un zumo de naranja que les gustó mucho.

Participamos en el plan proxecta Aliménta-T ben por lo que trabajaremos con las frutas a lo largo de todo el curso.

viernes, 11 de octubre de 2013

EL OTOÑO, JUEGOS INTERACTIVOS

JUEGO MUY COMPLETO Y ATRACTIVO QUE NOS ENSEÑA LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA ESTACIÓN Y COMO CAMBIA  LA VIDA DE LAS PERSONAS Y LOS ANIMALES EN EL OTOÑO.


jueves, 3 de octubre de 2013

LAS HOJAS DEL ÁRBOL EN OTOÑO



Las hojas del árbol cayeron al suelo
UNA, DOS, TRES Y CUATRO
después vino el viento y se las llevó
UFF, UFF, UFF, UFF
el buen barrendero, barría la calle
RAS, RAS, RAS, RAS
y el suelo del parque muy limpio quedó
BIEN, BIEN, BIEN, BIEN

jueves, 26 de septiembre de 2013

HACEMOS UN MURAL AMARILLO

 LOS NIÑOS/AS TRAJERON DE CASA FOTOS Y OBJETOS DE COLOR AMARILLO
 CON LOS GOMETS Y LAS FOTOS HICIMOS UN MURAL QUE NOS QUEDÓ MUY BONITO







ADIVINANZA DE LOS PECES

JUEGA EN EL FONDO DEL MAR


UN JUEGO EN EL QUE TENÉIS QUE ESTAR ATENTOS A LA IMAGEN QUE HACEN LOS PECES Y LUEGO BUSCARLOS POR EL FONDO DEL MAR MOVIENDO EL RATÓN

domingo, 22 de septiembre de 2013

LA CANCIÓN CON LA QUE EMPEZAMOS EL DÍA

         CANCIÓN DE LOS BUENOS DÍAS
 ESTA CANCIÓN FORMA PARTE DE NUESTRA ASAMBLEA, PARA DESEAR UN BUEN DÍA A TODOS. 


CANCIÓN PARA HACER LA FILA
OTRA DE LAS CANCIONES QUE UTILIZAMOS AL ENTRAR, CUANDO VAMOS AL RECREO, CUANDO NOS VAMOS PARA CASA...

miércoles, 18 de septiembre de 2013

lunes, 16 de septiembre de 2013

EL POLLITO AMARILLO. CANCIÓN

COLOR AMARILLO
Para empezar con el color amarillo, esta  canción me parece muy adecuada. El personaje es gracioso y seguro que les gusta.

martes, 10 de septiembre de 2013

INICIO DE CURSO

MAMÁS Y PAPÁS: AYUDEMOS A NUESTROS ENANOS A SER INDEPENDIENTES


POR FAVOR MAMÁ O PAPÁ:


ENSEÑADME A:..


  • LIMPIARME SOLA/O EL CULITO (No me lo limpies tú)
  • LAVARME SOLA/O LAS MANOS Y SECÁRMELAS (No me las laves tú)
  • PONERME Y QUITARME LA MOCHILA (No me la pongas tú)
  • COLGAR LA ROPA EN LA PERCHA (No me la cuelgues tú)
  • SACAR LA PAJITA DEL ZUMO DE SU FUNDA (No me la saques tú)
  • SONARME LOS MOCOS Y A LIMPIARME CON PAÑUELO (No me lo hagas tú)
  • ABRIR Y CERRAR UN TAPERWARE (No lo hagas tú)
  • SUBIRME Y BAJARME LA ROPA SOLA/O PARA IR AL BAÑO (No me lo hagas tú)
  • ABRIR Y CERRAR SOLA LA BOTELLA DE AGUA (No me lo hagas tú)
  • ABRIR Y CERRAR LA MOCHILA SOLA (No me lo hagas tú)
  • DAR LAS GRACIAS Y PEDIR LAS COSAS POR FAVOR.
  • SALUDAR Y DESPEDIRME CUANDO ENTRO O SALGO DE UN LUGAR.
  • HABLAR. NO ME LO ENTENDÁIS TODO


miércoles, 4 de septiembre de 2013

COMO AYUDAR A LOS NIÑOS A ADAPTARSE A LA ESCUELA

PERIODO DE ADAPTACIÓN

Cuando los peques empiezan el cole no cuentan con los conocimientos y experiencias que tiene un niño-a más mayor o un adulto.

Para ellos es una experiencia a superar, un lugar que no conocen, con un adulto que no conocen, unos niños-as que no conocen y que puede que estén llorando... 

Vamos a intentar ayudarles de alguna manera para que sea lo más placentero posible.

adaptacion-3-5-anos



lunes, 1 de julio de 2013

VERANO 2013 ABIERTO POR VACACIONES


Verano 2013 Abierto por vacaciones JCYL La Junta de Castilla y León hace todos los años una aplicación flash para que los chavales se entretengan un poco en el verano y no desconecten totalmente, que luego cuesta mucho ponerse al día. Como no iba a ser menos, este año también han hecho los deberes y aquí os
la dejo.


actividades del blog http://actividadeseducainfantil.blogspot.com.es

jueves, 27 de junio de 2013

CUMPLES DE VERÁN

                                     ¡ FELICIDADES !

             ALEJANDRO  MARCOS  NAILA  VICKY   DANI


lunes, 17 de junio de 2013

LA LETRA Z

La señorita "z"

Esta semana hemos conocido otro habitante
 de Letrilandia "la señorita z" y ¡qué pobre!.
 Ella es la encargada de llevar de paseo y cuidar
 a las princesas "o""i" y al príncipe "e",
 éstos últimos siempre se portan mal y
 hacen muchas travesuras y la señorita "z"
 se enfada mucho con ellos, pero... un
 día le dieron un susto taaaannnn graaaaaande que decidió
 NUNCA MÁS SACARLOS A PASEAR, NI AL CIRCO, 
NI A JUGAR... ¡NUNCA VOLVERÍA A DARLES LA
 MANO PARA LLEVARLOS POR AHÍ! ¡¡NUNCA!!
Desde aquel día a la señorita "z" solo se le ve de la mano
 con la reina "a" y se oye "za", con el rey "u" y se oye "zu"
 y con la princesita "o" y se oye "zo".
 ¡Qué tristres se pusieron la "e" y la "i"!, ellas ya no 
tendrían el sonido de la "z" y jamás se oiría ni verían 
escrito "ze", "zi" ¡NO,NO,NO,NO! (salvo alguna excepción,
 que se escapan a darle la mano corriendo, pero muy pocas palabras, casi ninguna...).
El rey estaba preocupado porque sus hijos la "e" y la "i"
 estaban muy tristes ¿qué haría para encontrar una solución?

CANTAMOS LA CANCIÓN



UN CUENTO



LEEMOS UN POCO